みなさんこんにちは、英語英会話コーチのワーグナーミトミです。今回は関正生氏著作の「世界一わかりやすい英文法の授業」の記述に、重大な箇所を発見したので、この学問研究において見過ごせない重大問題をエピソードテーマにお届けします。学問研究のさらなる発展に向かいます、エピソード974スタートです。
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ピャスト伯は、誤差や手間のある現状の宇宙像に疑問を持って、新しい宇宙を見つけようとしたんですよね—？そして実際精度の高いものを作った。まｱそれはまだ天動説の範囲だった訳だけど—-
ーワーグナーミトミによる中略ー
でもピャスト伯は自ら”自分が間違っている可能性”を信じ、それを受け入れた。
—–地動説が間違いとでも言いたいのか。
い、いやそうじゃなくて！俺が言いたいのは、—その、ピャスト伯の態度こそが、『自らが間違っている可能性』を肯定する姿勢が、学術とか研究には大切なんじゃないかってことです。
～バデー二に語るオグジーの研究姿勢に関する見解～
ーーーーーーーー（注1）
ひょーりゃ、ほーりゃ、本日も英語学習まっしぐら、のサトル君です。
で、何か見ましたな。
ふんふん
なんですと！
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わざわざ進行形にできない動詞を暗記しなくても、ルールを1つだけおさえれば大丈夫です。
5秒おきに中断・再開できない動詞は進行形にできない
このルールだけ、ぜひマスターしてください。例外なく使えます。
たとえば、 run 「走る」という動詞。5秒ごとに中断・再開できますか？ 5秒ごとに走るのやめたり、また走りだしたり—–。
できますよね。だから run は進行形にできます。be running って形は OK です。
eat 「食べる」も study 「勉強する」も中断・再開できますね。だから be eating も be studying も OK です。
ーーーーーーーーー（注2）
これが関正生氏の理論です。このあと resemble、have に関する記述が続きますが、今回はここまでにします。
何か腑に落ちないサトル君です。
泣く！
泣くのを5秒おきに、ぴたっとやめる、ぴたっっと再開なんて、そりゃ無理でしょう。すごい役者ならできる？
そう言っちゃってますか。
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例外なく使えます。
ーーーーーーーーー（注3）
たしかに。しかーし
（注4）
was 動詞（王）太陽
crying ing で動詞停止（王権停止）惑星
という文構造です。
子供がおもちゃの車がほしくて泣いていました。5秒おきに中止、再開なんてまずしていません。
（注5）
was 動詞（王）太陽
falling ing で動詞停止（王権停止）惑星
という文構造です。
雨が連続して降っていましたな。5秒おきではありません。
（注6）
was 動詞（王）太陽
flowing ing で動詞停止（王権停止）惑星
という文構造です。
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彼女の黒髪はふさふさと背中に垂れていた。
ーーーーーー（注6）
これが5秒おき、のわけがありません。
（注7）
was 動詞（王）太陽
flowing ing で動詞停止（王権停止）惑星
という文構造です。
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彼女の心は貧しい人々への同情でいっぱいだった。
ーーーーーーー（注8）
これを5秒おきに、してるわけがありません。してるんですか？
関正生氏は、法則を作ろうとするあまり、分析、解析が不十分なまま走る傾向があります。とくにその法則が
日本語訳を経由するテイストがらみ
のため、例外が頻出してしまいます。
でも現状の難解にして複雑怪奇な天動説英文法を、習得しやすくしようと努力してきている姿勢は素晴らしいです。
ワーグナーミトミ地動説英文法の動詞停止力（王権停止力）は、テイストなんざ関係ありません。日本語はいっさい関わりません。
床が水びたしだったようですな。5秒おき、ではありません。
それでは今回はこれにて。
英語の検索はワーグナーミトミで。
（注1）「チ。ー地球の運動についてー」第4集 魚豊 小学館 2021年 P121－122
(注2） 「世界一わかりやすい英文法の授業」関正生 株式会社KADOKAWA 2015年 P21
(注3）同書 P21
(注4）「グランドセンチュリー英和辞典」第4版 三省堂 2017年 P367
(注5）同書 P554
(注6）同書 P600
(注7）同書 P600